Tydelighet og utydelighet

Det kan virke skummelt og farlig å bruke jeg-stemmen i en akademisk tekst (øvings-eller eksamensoppgave). Men i lys av dagens tema - den prosessorienterte skrivekulturen - er det viktigste muligens å bli seg bevisst sin skriverposisjon. Selv om jeg ikke bruker ordet "jeg" mye i en tekst, kan min skriverposisjon oppdages gjennom valg av teorier jeg velger eller forfattere jeg siterer. Et annet viktig aspekt vi snakket om i dag, var tekstens "uoriginalitet" siden hver tekst har i seg bevisste og ubevisste elementer fra andre tekster - det som Kristeva kaller for intertekstualitet. Derfor vil jeg oppfordre dere til å begynne å blogge med en eneste gang (som Sissel gjør) for å lese og lytte til hverandres tekster og utvide deres tekst med hverandres ideer. En dialogisk diskurspraksis, som bloggen utvilsomt kan være, er ikke interessert i å lese "ferdige" tekster, men vil bidra med å lese, kommentere og skrive tekster - rett og slett gjøre ære på navnet sitt: praktisere diskurs.